Tres alumnos del del Colegio Alemán de Hurlingham fueron distinguidos a nivel nacional por su desempeño sobresaliente en los exámenes internacionales de inglés de Cambridge, luego de obtener algunas de las calificaciones más altas del país en el examen A2 Key for Schools, conocido anteriormente como Key English Test (KET).

Joaquín, Ana Laura y Jorge alcanzaron un resultado equivalente a un nivel B1 dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, superando el estándar esperado para el examen que rindieron en noviembre de 2025. El reconocimiento será entregado el próximo 4 de junio durante la ceremonia de los Veronica Cameron Awards, organizada por Cambridge English Exams junto a Buenos Aires Open Centre (BAOC), uno de los centros autorizados de preparación y evaluación en Argentina.

“Ellos rindieron un examen de nivel A2 y obtuvieron una nota como si fuera el examen que sigue. Eso es algo muy difícil de alcanzar”, explicó Cecilia Lértora, jefa de área de Inglés del nivel secundario del colegio, profesora de Lengua y Literatura Inglesa en enseñanza media, superior y universitaria y diplomada en Neurociencia en el ámbito Educativo.

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Desde la institución remarcaron que se trata de la segunda vez que alumnos del colegio reciben este tipo de menciones, aunque nunca antes habían sido tres estudiantes en simultáneo. “Tenemos alumnos brillantes todos los años, pero evidentemente estos resultados tienen una diferencia importante respecto del resto”, señaló Lértora.

Actualmente, los estudiantes cursan segundo año de secundaria y ya comenzaron a prepararse para los próximos niveles de certificación internacional. “Recién arrancan y ya arrancan con ese empujón”, sostuvo la docente.

El acompañamiento académico también apareció como uno de los puntos destacados dentro del proceso. Los estudiantes trabajaron junto a la profesora Guadalupe Ballester, quien estuvo a cargo de la preparación específica para el examen, incluyendo jornadas intensivas enfocadas en speaking y listening.

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Para Lértora, el reconocimiento combina talento, hábitos y constancia. “Se juntan la habilidad, porque tienen facilidad para eso, con el esfuerzo. Le ponen todas las semanas”, afirmó. Además, señaló que los estudiantes distinguidos suelen compartir perfiles similares: interés por la lectura, curiosidad por distintas áreas del conocimiento y una fuerte exposición cotidiana al idioma inglés desde edades tempranas.

“Son chicos que escuchan mucho inglés y lo consumen sin traducción desde muy chicos. También desarrollan otras habilidades vinculadas a la empatía y a la comprensión cultural que aparecen cuando uno aprende idiomas”, agregó.

La docente, que trabaja hace 25 años en la institución, también valoró el crecimiento sostenido del área de idiomas dentro del colegio. “Cuando empecé había dos exámenes y rendían nueve chicos por año. Hoy son entre 80 y 120 estudiantes solamente en secundaria. Estas cosas uno las disfruta desde otro lugar porque se da cuenta de que son trascendentales para un colegio”, expresó.

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El Colegio Alemán de Hurlingham, ubicado en Ricchieri 961, mantiene desde hace años una fuerte apuesta por la enseñanza de idiomas y los programas internacionales. Según explicó Lértora, la institución trabaja junto a Cambridge, BAOC, British Council e IELTS dentro de un proyecto educativo orientado al aprendizaje intensivo de lenguas extranjeras.